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　　一(yī)年级语文一类字是课本中(zhōng)写(xiě)在田字格(gé)里的，要求会写、会读、会注(zhù)音、会组(zǔ)词、会写笔顺；

　　二类字是在一(yī)类字上面，标了拼(pīn)音的。

　　这些(xiē)字要求(qiú)会读，会(huì)注音。

　　语文是基础(chǔ)教育课程体系(xì)中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言(yán)文化，其运(yùn)行的形式也是语言(yán)文(wén)化。

　　语文能力是学习(xí)其他学(xué)科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们(men)相互交(jiāo)流思想等的(de)工具。

一类(lèi)字和(hé)二类字是什么意思(sī)？

　　一类字和(hé)二(èr)类字的解释(shì)是：

　　1、“一类字”是需要会注(zhù)音、会书写、会展笔顺、会(huì)组词(cí)、会造句、会(huì)应用于口语(yǔ)和书面(miàn)用语中(zhōng)等等。

　　在简瞎课本中的(de)编排是：课文后(hòu)边的虚宫格中(zhōng)的字,统计在语文书后的《写(xiě)字表》中。

　　2、“二类字”是需要会注(zhù)音，再现时会读，其他知识不要(yào)求全(quán)体学(xué)生掌握，但可作为分层教学(xué)时A层(céng)学生(shēng)的学(xué)习内容。

　　在课(kè)本中(zhōng)的编排是：课(kè)文后边横线间(jiān)隔中(zhōng)有拼音的字,统(tǒng)计(jì)在语(yǔ)文(wén)书后的《认字表(biǎo)》。

　　一类(lèi)字和二类字的学习(xí)方法：

　　一、一(yī)类字的学习和巩固

　　学(xué)生除了(le)知道这个字(zì)的结(jié)构，正确的笔顺，一共有(yǒu)多少(shǎo)笔画，还能写出注音……其实就是(shì)学(xué)习这些生字的字音、字形和字义。

　　老师和家长可以(yǐ)在(zài)孩(hái)子们(men)掌(zhǎng)握之(zhī)后，进行听(tīng)写或(huò)看拼音写词(cí)语等(děng)考查，以便掌(zhǎng)握(wò)孩子(zi)的生字学习情况。

　　对于写错的字(zì)，学(xué)生要认真的分析字(zì)形(xíng)，书(shū)写正确。

　　二、二类字的学习和巩固

　　在学习(xí)课文时，读课(kè)文、读句(jù)子的过拦(lán)氏(shì)空程中认(rèn)识这些生字，那(nà)就了解了这(zhè)些生(shēng)字在怎样的语境中使用(yòng)，而不是单独的拿(ná)出(chū)一个字让孩子去(qù)记，这样效果(guǒ)是非常低(dī)下的(de)，而核(hé)游且(qiě)还(hái)是(shì)容易错(cuò)，就是很多学生会写这个(gè)字之后，在考(kǎo)试(shì)中又不会了的主(zhǔ)要(yào)的(de)原因。

　　建议把二类(lèi)字拿(ná)出来写在纸上，这个字上面的(de)注(zhù)音，则需要孩子们独立完(wán)成。

　　如果这(zhè)些(xiē)生字的注音全部(bù)正确，孩(hái)子对这些(xiē)字(zì)应该是认识，这只是初步的学习，在认识的基础上(shàng)要理(lǐ)解这些(xiē)字也需要练习(xí)。

　　除此(cǐ)之(zhī)外，还要关(guān)注(zhù)会认字中(zhōng)带(dài)颜色(sè)的(de)会认字(zì)，带颜(yán)色的会认字是多音字，我们不仅掌握这个生字在(zài)本课的(de)读音，还要掌握它的其他音(yīn)。

　　在语文书(shū)书后面有认字(zì)表(biǎo)，还有写字(zì)表(biǎo)，除了认字表、写字表之(zhī)外(wài)，还有词语表(biǎo)，我们可以好(hǎo)好利用起来(lái)。

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